MIAMI. — Mientras los distritos escolares del sur de Florida continúan contratando personal antes del inicio del nuevo año escolar, líderes del sector educativo afirman que los programas diseñados para incorporar a personas que cambian de carrera a las aulas están ayudando a aliviar la escasez de maestros que ha persistido durante años.
Alexis Robinson está entre los 200 nuevos maestros reconocidos durante una ceremonia de imposición de pines en Miami Senior High School tras completar el Programa Acelerador de Maestros, una organización educativa sin fines de lucro que ayuda a agilizar el camino hacia la docencia en escuelas públicas, chárter y privadas.
Robinson, quien actualmente entrevista para puestos de maestra, forma parte de los muchos participantes que ingresan al sector educativo después de haber trabajado en otro campo.
“Todavía no sé en qué escuela, pero estamos en el proceso de entrevistas”, dijo Robinson.
Antes de dedicarse a la enseñanza, Robinson obtuvo una licenciatura en Bellas Artes con especialización en teatro musical y realizó giras con compañías teatrales.
Dijo que obtener la certificación para enseñar fuera de programas de escuelas privadas resultó difícil antes de conocer el Programa Acelerador de Maestros.
“Y entonces pensé que si quería enseñar fuera de un programa de escuela privada, en una escuela chárter o pública, necesitaba obtener la certificación, y ese proceso ha sido muy difícil”, dijo Robinson. “Empecé el año pasado, y luego mi mamá se enteró de este programa”.
Aunque espera enseñar teatro en el futuro, Robinson dijo que inglés fue la opción más natural.
“Lo más cercano al teatro que también amo es inglés, y así fue como terminé aquí, y me apasiona”, afirmó.
Leslie Miller Saiontz, presidenta y fundadora del Programa Acelerador de Maestros, dijo que las personas que cambian de carrera aportan entusiasmo y experiencia a la profesión en un momento en que las escuelas continúan enfrentando desafíos para cubrir sus plazas.
“Llegan con mucho entusiasmo, y eso es lo que se necesita; se necesita intención, y realmente cumplen con todos los requisitos”, dijo Saiontz.
El programa se ha expandido al condado Broward mientras los distritos continúan buscando educadores calificados.
“La escasez de maestros es el mayor desafío para la educación en este momento”, afirmó.
La iniciativa surge mientras el Centro de Educación y Fuerza Laboral de la Universidad de Georgetown proyecta que Estados Unidos enfrentará escasez de habilidades en varias ocupaciones críticas, incluida la docencia, al menos hasta 2032.
Symeria Hudson, presidenta y directora ejecutiva de United Way Miami, dijo que el Programa Acelerador de Maestros forma parte de la iniciativa Upskill de la organización, enfocada en desarrollar trabajadores en industrias que enfrentan escasez de talento.
“Hemos identificado industrias específicas que tienen brechas de talento, como la profesión educativa”, dijo. “Lo que hemos podido hacer es identificar oportunidades en las que creemos que el talento puede surgir y desarrollarse aquí mismo, en nuestra propia comunidad. Por eso invertimos en programas educativos mediante alianzas público-privadas e instituciones educativas”.
Dijo que el programa ayuda a acortar el camino para que quienes cambian de carrera se conviertan en maestros.
“El Programa Acelerador de Maestros forma parte de lo que llamamos el programa United Way Miami Upskill, diseñado para aprovechar el talento que ya existe en nuestra comunidad, pero que necesitaba capacitación adicional”, dijo Hudson. “Parte de lo que hace el Programa Acelerador de Maestros es precisamente reducir ese tiempo, permitiendo que los maestros se concentren en los cursos que los llevarán directamente al salón de clases”.
El Departamento de Educación de Florida ha identificado educación para estudiantes excepcionales, inglés para hablantes de otros idiomas (ESOL), matemáticas, ciencias e inglés entre las áreas de certificación docente de mayor demanda para el año escolar 2026-27.
Robinson dijo que ella y muchos de los otros participantes del programa que cambiaron de carrera se inspiraron en maestros que transformaron sus vidas.
“Lo pensé y dije: voy a intentarlo. Nosotros recordamos a un maestro que cambió nuestras vidas y, cuando pensamos en la escasez de maestros, todos los que he conocido en el Programa Acelerador de Maestros y que no provenían del ámbito educativo, o que quizá habían trabajado como maestros sustitutos y dijeron que querían hacerlo a tiempo completo, respondieron a ese llamado”, dijo Robinson.
El desafío de reclutar maestros no es nuevo.
En 2022, el superintendente de las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade, el Dr. José Dotres, dijo que las mayores necesidades de personal del distrito incluían matemáticas avanzadas, ciencias, educación especial y artes del lenguaje en la escuela secundaria.
“Hemos llegado al punto de reclutar fuera de las facultades tradicionales de educación e incluso acudir a otras disciplinas porque sabemos que hay personas muy talentosas, con sólidos conocimientos en sus áreas, y si tienen pasión por trabajar con estudiantes, pueden convertirse en maestros excepcionales”, dijo.
La contratación de personal continúa en todo el sur de Florida.
El portavoz de las Escuelas Públicas del Condado Broward, John Sullivan, dijo a Local 10 News que el distrito tiene actualmente aproximadamente 300 vacantes para personal docente, lo que representa una tasa de vacantes de alrededor del 2%.
“Esto es ligeramente inferior a lo que el distrito suele registrar en este momento del ciclo de contratación”, dijo Sullivan. Agregó que el distrito continúa reclutando activamente educadores calificados y espera que las escuelas cuenten con el personal adecuado cuando comience el año escolar.
Sullivan también indicó que las Escuelas Públicas del Condado Broward no tienen una congelación de contrataciones para maestros ni para otros puestos en los planteles escolares relacionada con la matrícula estudiantil.
En el condado Miami-Dade, el informe del mes de enero de la Asociación de Educación de Florida sobre vacantes docentes por condado identificó vacantes en 34 categorías de certificación, aunque no incluyó un número total de plazas vacantes.
En un comunicado emitido el viernes, un portavoz de las Escuelas Públicas del Condado Miami-Dade dijo: “Una cifra tomada en este momento no refleja nuestra realidad actual de personal”, y agregó: “Estamos reubicando con éxito a los educadores disponibles en los puestos vacantes y estamos comprometidos a garantizar que cada salón de clases tenga un educador de alta calidad desde el primer día”.
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El Centro de Educación y Fuerza Laboral de la Universidad de Georgetown se encuentra rezagado : cómo la escasez de habilidades amenaza los empleos del futuro.
Departamento de Educación de Florida: Identificación de áreas con alta demanda de docentes para el año escolar 2026-27.
El Departamento de Educación de Florida identifica las siguientes áreas como áreas de alta demanda de certificación docente para el año escolar 2026-27:
- Educación para Estudiantes Excepcionales (ESE, por sus siglas en inglés)
- Matemáticas
- Inglés
- Ciencias – General
- Ciencia Física
- Ciencia – Tierra y Espacio
- Inglés para hablantes de otros idiomas (ESOL)
Según el Departamento de Educación de Florida (FDOE), “las áreas de alta demanda mencionadas anteriormente representan áreas de certificación donde se contrata a una proporción mayor de lo habitual de maestros que no están certificados en el campo apropiado para impartir cursos donde existen vacantes significativas y donde las instituciones de educación superior no producen suficientes graduados para satisfacer las necesidades de la población estudiantil de K-12 de Florida”.
Asociación de Educación de Florida: escasez de maestros y personal
La Asociación de Educación de Florida declaró que “Florida enfrenta una grave escasez de maestros y personal de apoyo educativo”.
Según un portavoz de la FEA, la organización contabiliza las vacantes anunciadas en el sitio web de cada distrito escolar cada agosto, con una actualización posterior en enero.
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